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猴哥用怀疑的眼光看他亲亲小妹:“小寻你不是忽悠哥吧?”
这可真是冤枉!
七寻用控诉的眼神瞧她猴哥:我们还是不是亲亲好兄妹了?骗谁也不能骗大圣哥哥你啊。
种花家你的粉太多,我或许比不了,但在在大夏,我可是你的帝国第一粉!
被亲亲妹妹瞧的有点心虚的猴哥咳了一声,辩白道:“那会堂伯也没见因为木工活赚多少钱嘛。”
所以木匠会不会太没钱途了些?
哼了一声表达不满,七寻才给猴哥解释:“会堂伯手艺虽然不错,但他做的只是普通的家具,技术含量不高,是个木匠,只要手艺好的,就都能做。二哥你再想一想我做的纺车织机,为什么四婶娘二话不说掏了六十两来买?灵启哥一听洗衣机的用途,就想做洗衣机的生意,为此不惜和娘开口借钱?会堂伯看了洗衣机后,便愿意暂放他的家具活,投入人力物力财力来做洗衣机?在技术的基础上,创新会增加所生产的产品的附加价值。所以技术创新很重要。所以,同样是做木工活,会堂伯只能赚木工的钱,我们却可以赚创新的钱,很显然,创新的价值大于木工本身的价值。”
猴哥点头,有点道理。
七寻再接再厉:“我们再说创新,即便你头脑风暴再狂暴,有再好的创意想法,但没有技术支撑,那就是镜中花水中月,纯属想着玩的,因为不具备实现的可能。但你撑握了技术,在有技术的基础上,你就能有实现创意的可能。你精通一行,对这一行各种延伸出的想法,本身就是有一定的合理性和实现的可能性的,所以便有了基础。比如纺车,我得先了解纺车的功用和运作原理,然后我得懂机械知识,懂力学,懂物理,懂数学,这些理论知识掌握后,还得懂木材软硬度的不同耐磨性和常温高温低温下的变形度,所选材料的使用寿命等等,如此才能更好的对纺车进行改造,合理提高它的工作效率。四婶花了四十两,是买那几根木头和铁件吗?不是,是买它的工作效率所带来的生产成果和利润啊。”
猴哥:有点头秃!
“所以,基础知识都要学,然后再决定往哪个方向专精,学习更精深的知识,对吧?”
七寻认同点头:“所以我上辈子的国家坚持九年义务教育,我挂之前几年,已经定点试验十二年义务教育了。高中之前,学的都是基础学科,哪怕大学,大一时,也是学的所选专业的基础学科。这没有稳固的地基,也盖不好万丈高楼啊。”
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