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当马锐清晰的看到电梯内侧的那些带有血迹的划痕之后,他就可以更加肯定,张老师的死一定跟这部电梯有最直接的关系。
之前的某一天……
当张老师踏入这部电梯的时候,不知什么原因,电梯突然发生故障,将张老师关闭在了电梯轿厢之中。
不知道过去了多久,张老师求救无望后,因为过于痛苦和恐惧,无助的张老师只能尝试用自己的手指甲去抓对面的电梯门。
虽然手指甲是不可能破坏金属板材的,但是在极度紧张和缺氧的情况下,人的行为是会缺乏理智的。
因为失去了理智,所以她已经感觉不到手指上传来的疼痛了。
在抓挠挣扎的过程中,手上的指甲划过坚硬的金属板材,导致双手的指甲全部脱落了。
依靠马锐做警察的直觉和经验,张老师的死亡过程,大致可以在他脑中浮现了出来……
因为张老师死得很惨,也确实很冤。
所以,她变成鬼魂后就一直徘徊于实验楼内部。
在得知了张老师死于实验楼的电梯之后,学生们再也不敢进入实验楼了,校方就把实验楼废弃不用了。
而摆在操场一角的黑白照片,确实就是教导主任张老师的照片。
大概是张老师生前人不错,学生们很喜欢她,摆着她的遗照,就是为了纪念死去的张老师。
把整个事情捋顺之后,马锐这才快步回到了画室……
还在画画的3个人,看到马锐回来了,心中也都很好奇马锐有了什么发现?
于是,他们依旧用写字的方式传递消息。
马锐就把刚才看到电梯内侧的那些抓痕,结合自己的推理,用最简洁的文字将消息传递给了白无双和阿俊。
一下午的速写课结束了。
4个人照例来到食堂吃晚饭。
马锐又对大家更详细的解释了一下他的推理……
白无双问马锐:“按照你的推理,教导主任张老师死于电梯,所以电梯里很危险,史老师才会警告我们不要乘坐实验楼的电梯?”
“不不不,你这么想是不对的。”阿俊可能有不同的看法。
白无双问阿俊:“怎么不对了?”
阿俊解释说:“现在我们无法确定究竟史老师是好人,还是张老师是好人?”
“我能理解阿俊的意思,”马锐点了点头,“如果我们
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